Важно от учебния ден

Петък – 17.01.2020

     

                  Уважаеми родители,

   В петък, 17.01. освен чаепитие, с децата свършихме и доста учебна работа.

По математика доста се потрудихме върху текстовите задачи в помагалото "Искам да науча повече по математика на стр. 34-35.

По БЕЛ  бяха направени  две диктовки в жълтата тетрадка – една с мен и една с господин Книжаров. 

Домашна работа:

Децата трябва да направят поправка, а вие, мили родители, трябва да видите резултатите от диктовките и да ги разпишете. Моля в понеделник всяко дете да донесе тетрадката си с направените поправки и съответно подписани от вас, родителите. Нека усилията ни са насочени към усъвършенстване на четенето с разбиране и писането под диктовка като най-ефикасни ограмотителни упражнения.  Сигурно забелязахте, че последните уроци по математика са текстови задачи. Това предполага всяко дете да може само да прочете условието на задачата, да го разбере и след това да извърши необходимите записи и решения. Ето защо:

– Всеки ден карайте детето да ви чете от буквара и други източници!

– Намирайте време да упражнявате детето си индивидуално, в спокойна домашна атмосфера!

– Изисквайте от детето да проверява дали в раницата му има необходимите неща по програмата за деня!

Необходими материали по рисуване за понеделник – 20.01.

Учебник, 2 блокови листа, гланцово блокче, пастели, лепило, ножичка.

Желая ви спокойни почивни дни! :)

Понеделник –13.01.2020

1.БЕЛ – четене - Звук и буква "Бб"; Преговор;

Направено в учебния час:

– Преговор на звук и буква "Пп", четене на стр. 57 от буквара;

– Специално внимание се отделя на текста "Поли и Петър" - децата четат с разбиране и отговарят на въпроси;

– Четене в буквара на стр. 58;

Дом. работа:

– Страница 58 от буквара да се чете гладко и с разбиране;

– Децата да могат да отговарят по текста "Бели балони";

2. БЕЛ – писане – Малка ръкописна буква "б";

Направено в учебния час:

– Децата писаха малка ръкописна буква "б" в тетрадка "Пиша буквите" и направиха упражненията;

Дом. работа:

– Тетрадка "Пиша буквите" - обозначените от учителя редове;

– Препис на думите в тетрадка "А"  от зеления правоъгълник в  буквара на стр. 58

3.Математика – Урок 58

Направено в учебния час:

Решени са задачите в учебника и УТ–2;

Дом. работа:

– Сборник, стр. 63;

Важно за 14.01.2020г.

В часа на класа ще се проведе занимание на клуба "България живее в мен". Всяко дете ще си въведе "Дневник на благодарността". За целта моля да подготвите на децата тетрадки, които са надписани точно така:

ДНЕВНИК НА БЛАГОДАРНОСТТА 

НА ....................................................

УЧ.....................................................

Петък – 10.01.2020

1.БЕЛ – ИУЧ – Познавам съгласните звукове Г-К; П;

Направено в учебния час:

– Децата работиха в помагалото "Искам да науча повече по български език и литература" на стр.29-30; Обръща се внимание на това, че звучните съгласни Г и Б в края на думите звучат като съгласните беззвучни К и П. Обяснено е, че с помощта  на  гласните звукове се проверява правописа. Напимер: благ-блага, благо, благи; дъб – дъба; 

– Диктовка:

Петър има пет петлета.

Пламен има папагал Перо. 

Полезен ли е сиропът от къпини?

Не пипай пумпала!

Оценките от диктовката са внесени в електронния дневник.

Дом. работа:

– Диктовка, направена от г-н Книжаров.

2.Математика ИУЧ – Измерване и чертане на отсечки;

Направено в учебния час:

– Учениците работиха в помагалото "Искам да науча повече по математика" на стр. 30-31-32;

Дом. работа:

– Да се решат задачите в помагалото на стр. 33;

Важно за понеделник:

Темата за часа по ИИ е: Апликирам морско дъно – смесена техника. Нека децата разгледат идеите за апликации в учебника на стр. 34. 

Необходими  материали: твърд блоков лист №4; ножичка, лепило, флумастри, пастели, гланцово блокче.

На всички деца и техните семейства пожелавам приятни почивни дни.

 

 

Четвъртък – 09.01.20

1.Математика – Урок 57; Текстови задачи;

Направено в учебния час:

– На учениците е обяснено какво означава "текстова" задача и трите важни нежа, които тя има: условие, числа, въпрос. Вниманието на учениците е насочено към важни думи в условието, които "подсказват" как ще се реши задачата,  вникване във въпроса.

– Решени са  задачите в учебника с помощта на учителя.

– Решени са задачите в УТ–2 с помощта на учителя.

Дом. работа:

– Сборник, задачите към урок 57. Учениците работят с цветни моливи – жълт и зелен. В жълто се оцветяват цифрите и думите, които са важни за решението на задачата. Оцветява се и въпроса! Когато задачата е решена и осмислена, детето огражда със зелено номера на задача, което означава, че може да премине напред към следващата задача.

2.БЕЛ – писане – Главна ръкописна буква "П";

Направено в учебния час:

– Начинът на писане на буквата е обяснен в УТ "Буквен етап". Направени са упражненията с помощта на учителя.

Дом. работа:

– УТ "Пиша буквите" - учениците пишат само определените от учителя букви, думи и изречения.

– Диктовка, направена от г-н Книжаров в тетрадката.

Текст на диктовката:

Патето

  Патето припна към езерото.Потопи се и запляска с криле. Изкъпа се и излезе. Понесе се по пътеката.

    Уважаеми родители,

Тази вечер учениците трябва да вземат вкъщи УТ "Буквен етап", УТ "Пиша буквите"; УТ–2 по математика. През почивните дни прегледайте тетрадките с децата и отстранете пропуските, ако има такива. В тетрадката "Буквен етап" забелязах, че има деца, които не са писали цели страници, вероятно когато са отсъствали. В първи клас пропуски не трябва да има! Някои деца трябва да облекат тетрадките, защото са започнали да се късат. Сложете етикет на страницата отпред!!!

  Утре с децата ще направим чаепитие с руски самовар. :) Моля пратете им чаши за чай и 2-3 пакетчета захар. По желание добавете солени или сладки бисквитки. :)